تقديم

أعترف أن الكتابة في موضوع جوهري مثل الهوية الاجتماعية يعتبر تحدي كبير, هنا مجرد خطرات مختصرة عسى أن تكون الأفكار سهلة وواضحة. وأعتذر مقدماً على الإطالة البسيطة

في البداية, هل كل منتج إنساني قائم على فكرة ما؟ قناعتي أنه نعم.. لا منتج إلا بفلسفة وراءه, صحيحة أو خاطئة

والمنتج المعماري والعمراني منبثق من مجموع أفكار متفاعلة مع بعضها, جزء منها يبدأ من المجتمع وينتقل إلى السلطة, وكثير منها يبدأ من السلطة وينتقل إلى المجتمع, جدلية لا نعرف بيضتها من دجاجتها

اليوم سألخص أهم 3 فلسفات هوياتية أنتجت منتجات معمارية واضحة, لا تحتاج تخصصاً لتقرأها في المنتج المعماري, أثق أنك إن قرأت هذا المنشور بعناية ستستطيع قراءة أشياء مشابهة لهذه الأساليب أو في المنشور اللاحق عن "الدولة التركية" ثم عن "سوريا" دون الحاجة إلى شرح مستفيض من البداية مجدداً

الفلسفات غير الملموسة

الفلسفة: Scholasticism - فلسفة المدرسة أو الفلسفة التي تدرس في المدرسة Scholastic

المكان: أوروبا - العصور الوسطى

هذه الفلسفة حاولت توحيد الإيمان والمعرفة مع الكنيسة, قائمة على العقيدة المسيحية وتعاليم أرسطو, حيث كانت الكنيسة هي الراعي الأساسي لجميع العمليات التعليمية وأغلب تعليم الفنانين كان يتبع للكنيسة وبالتالي تشرب الفنانون تلك التعاليم

كيف عبر المعماريون عن هذه الفلسفة:

من الخارج عناصر تحرك بصرك إلى السماء, ارتباطاً بالإيمان والعقيدة, وضوح العناصر الإنشائية بحيث معظم الدعامات الطائرة والأعمدة تعطي المعنى الإنشائي دون الحاجة إلى تحليل, أي الوضوح المستقى من التعليم, استعمال الزجاج الملون مع اتساع فتحات النوافذ بالمقارنة مع العهد السابق, للتخلص من شعور الكآبة الحاصل من قلة الإضاءة الداخلية, والإضاءة هنا تعبير عن تنوير العلم والتعاليم الدينية, مع الوقت تشابكت جميع هذه العناصر ضمن هيكلية واحدة أشبه ما تكون بمنهجية مدرسية متماسكة

أي أن المدرسة أورثت النظام المعماري التنظيم والهرمية - العقلانية - الوضوح وخاصة العناصر الإنشائية - الارتفاع والتوجيه إلى السماء كرمز ديني - تقدير الضوء والألوان

<br />